السيد منير الخباز – خارج الاصول – الدورة المختصرة 1430

دروس مفرغة — النصوص المتاحة

320 نص مكتوب؛ بقية الدروس في هذه الدورة قد تكون صوتية فقط.

عرض روابط القراءة وWord والخلاصة

متن الدرس 191

تحميل الصوت

تحميل Word

المطلب الثالث: مما يتعلق بدلالة الجمع المحلى باللام على العموم، أنه على فرض دلالة الجمع المحلى على العموم، فهل الدال هو اللام، أو أن الدال هو الجمع المحلى بالدلالة الالتزامية؟ وهنا قولان:

القول الأول: أن الدال على العموم وضعاً هو اللام، فهي تدل على النسبة الاستغراقية للجمع.

والقول الثاني: هو أن الدلالة على العموم بالدلالة الالتزامية لا بالدلالة الوضعية.

وبيان ذلك: أن اللام وضعت للدلالة على التعين في مقابل التنكير، ولكن التعين على أقسام ثلاثة:

القسم الأول: أن يكون التعين عهدياً، كما لو سبق ذكره، فقال: «اشتريت كتباً وقرأت الكتب»، فإن اللام هنا للتعين العهدي، أي الشيء المعهود.

والقسم الثاني: أن تكون اللام لتعين الجنس في مقابل غيره من الأجناس، فكما يقال: «ليس الذكر كالأنثى»، فيراد باللام هنا اللام الجنسية، كذلك يقال: «ليس العالم الواحد كالعلماء»، ويراد باللام هنا تعين جنس العلماء في مقابل جنس العالم الواحد، فاللام هنا لتعين الجنس لا لتعين حصة معهودة.

القسم الثالث: أن تكون اللام للتعين بلحاظ الأفراد، لا بلحاظ حصة كما في القسم الأول، ولا بلحاظ نفس الجنس كما في القسم الثاني، بل بلحاظ عالم الصدق، أي عالم الأفراد.

فإذا كانت اللام دالة بالدلالة المطابقية على التعين، لكن بلحاظ الأفراد والمصاديق، فلازم ذلك — يعني فالمذلول الالتزامي — هو إرادة جميع الأفراد.

ووجه الملازمة: أن الجمع له مراتب تبدأ من ثلاثة وتنتهي بمليار، فإذا كان للجمع مراتب، فحينئذٍ كل مرتبة من هذه المراتب غير متعينة في الخارج؛ لأن الأربعة قد تصدق على هؤلاء الأربعة وقد تصدق على هؤلاء الأربعة، والألف قد يصدق على هذا الألف وقد يصدق على هذا الألف، فلا توجد مرتبة متعينة مقداراً وصدقاً إلا الأخيرة، وهي ما يستوعب الجميع. فلو فرضنا أن عدد العلماء في الخارج مليار، فقال: «أكرم العلماء»، فإن المدلول الالتزامي لـ«أكرم العلماء» هو استيعاب جميع الأفراد؛ لأن هذه المرتبة من العدد وهي المليار هي المتعينة مقداراً وصدقاً. أما أنها متعينة مقداراً فلأنها من مراتب الجمع، وأما أنها متعينة صدقاً إذ لا يوجد فرد زائد عليها، فالمرتبة المتعينة في عالم الخارج هي هذه المرتبة.

فلذلك نقول: اللام تدل بالدلالة المطابقية على التعين، وبالدلالة الالتزامية على أعلى مرتبة؛ لأنها المرتبة المتعينة مقداراً وصدقاً، فلذلك صار الجمع المحلى دالاً على استغراق سائر الأفراد.

فإن قلتَ: بأن المرتبة الأولى من مراتب العموم وهي ثلاثة، أيضاً مرتبة متعينة، إذ لا أقل من ثلاثة، ولذلك لو أكرم عالمين أو نصف عالم لم يمتثل الأمر، فما هو وجه تعين آخر مرتبة في مقابل أول مرتبة؟

قلنا: بأن أول مرتبة متعينة مقداراً لا صدقاً، بخلاف آخر مرتبة، فإنها متعينة مقداراً وصدقاً، وأما أول مرتبة فتصدق على العلماء العدول والعلماء غير العدول والعلماء الكسبانيين والعلماء الأعرابيين وأشباه ذلك. فإذاً لا توجد مرتبة من مراتب الجمع متعينة مقداراً وصدقاً إلا آخر مرتبة، وهي جميع الأفراد. إذن، فالجمع المحلى يدل بالدلالة الالتزامية على العموم والاستيعاب.

فما هو الفرق بين القولين في الثمرة؟ القول الأول يرى أن اللام مباشرة تدل على العموم، يعني بالدلالة المطابقية، اللام تدل على عموم أفراد مدخولها. القول الثاني يقول: لا، اللام لا تدل بالمطابقة على العموم، تدل بالمطابقة على التعين، وبالدلالة الالتزامية تدل على العموم. فما هو الفرق بينهما؟

ذكر بعضهم: أن الثمرة هي أنه لو قلنا بدلالة العام وضعاً مطابقياً على العموم، لدل العام على العموم الاستغراقي، فكان قوله: «أكرم العلماء» دالاً بالمطابقة على العموم الاستغراقي. أما إذا قلنا بأن اللام لا تدل وضعاً على العموم — العموم كالكُلّ — وإنما تدل على التعين، وحيث إن آخر مرتبة من مراتب العموم وهي مثلاً مرتبة المليار هي المرتبة المتعينة مقداراً وصدقاً، فدلت اللام على هذه المرتبة بالدلالة الالتزامية، لكن هذا أعم من العموم الاستغراقي أو العموم المجموعي، فإن آخر مرتبة كما تتصور على نحو الانحلال فتكون عموماً استغراقياً، تتصور على نحو المجموع فتكون عموماً مجموعياً. فلو قلنا بأن اللام دالة مطابقياً على العموم كدلالة «كُلّ»، لكان المستفاد من الجمع المحلى العموم الاستغراقي، وأما إذا قلنا بأن اللام دالة التزاماً على آخر مرتبة، والمفروض أن آخر مرتبة تتصور على نحو الانحلال وعلى نحو المجموعية، فنحتاج في تحديد عموم استغراقي إلى قرينة أخرى غير دلالة الجمع المحلى على العموم.

والكلام في هذا: كيف؟ لا، ما يقول آخر مرتبة، القول الأول ما يقول آخر مرتبة، القول الأول يقول: يدل دخول اللام يدل على استيعابه لأفراده، فهو ظاهر في الاستغراق، استيعابه لأفراده. بينما ذاك يقول: أنا أدل بالالتزام على آخر مرتبة، فآخر مرتبة الاستيعاب لأجزائه، وإذا كان عام مجموعي يصير استيعاب للأجزاء، مو استيعاب للأفراد. إذا قلنا بأن اللام تدل — مثل «كُلّ» — كما قلنا إن «كُلّ» تدل على استيعاب أفراد مدخولها، فلذلك كانت ظاهرة في العموم الاستغراقي. يريد يقول القول الأول: اللام مثل «كُلّ»، شيل «كُلّ»، خَلّ الكلمة، خَلّ اللام، اللام بمثابة «كُلّ»، تدل على استيعاب أفراد مدخولها. والقول الثاني يقول: لا، أنا ما لي شغل بهذا، أنا أقول هي تدل على آخر مرتبة، وآخر مرتبة هل لوحظت على نحو الانحلال أو لوحظت على نحو المجموعية؟ تعين أحدهما يحتاج إلى قرينة أخرى.

فالنتيجة: بالإطلاق، لا بذاتها. يعني نحن احتجنا إلى ضميمة بالنتيجة ولو كانت الضميمة هي الإطلاق، يعني ببركة مقدمات الحكمة في قوله: «أكرم العلماء»، حيث إنه لو أراد المجموعية لاحتاج إلى قرينة بلحاظ حاجتها إلى المؤونة، فعدم ذكر قرينة على المجموعية يوجب ظهورها في الاستغراقية، إذن احتجنا إلى ضميمة الإطلاق، بينما لو كانت اللام تدل على استيعاب أفراد مدخولها بالمطابقة، لكانت ظاهرة في الاستغراقية بالوضع بدون حاجة إلى ضميمة الإطلاق.

فإذاً عندنا قولان:

أما القول الأول: وهو دعوى وضع اللام على الاستيعاب، فيلاحظ عليه أنه بعيد في نفسه؛ لأن اللام كما ترون تستخدم في التعين، سواء كان تعيناً عهدياً أو تعيناً جنسياً، فلو ادُّعي وضعها للدلالة على العموم، فإما أن يكون استخدامها في التعين مجازاً أو من باب الاشتراك اللفظي، وكلاهما بعيد؛ لأن سنخ ظهورها في العموم كسنخ ظهورها في التعين. نعم، هذا كله بالمصاديق، اللام تدل على التعين، أما كون التعين عهدياً، هذا بالمصداق نحدده، كون التعين جنسياً، هذا بالمصداق، لكنها تدل على طبيعي التعين، اختلاف مصاديقه من عهدية وجنسية هذا باختلاف الموارد وتعدد الدال والمدلول. فما هو الجامع بين التعين وبين العموم؟ لو عندنا جامع بينهما لقلنا بأنها وضعت للجامع، واستفادة التعين أو العموم من خلال تعدد الدال والمدلول، ما عندنا جامع، لا يوجد جامع عرفي بين دلالة اللام على العموم ودلالة اللام على التعين. فهذا رفت إلى القول الثاني، وهو الدلالة على جميع الأفراد بالدلالة الالتزامية وأنها وضعت للتعين، هذا صار القول الثاني. نحن الآن كلامنا في دعوى القول الأول الذي يقول اللام موضوعة مباشرة لاستيعاب أفراد مدخولها.

هذا أولاً. وثانياً: هناك فرق بين «كُلّ» واللام، مو بين «كُلّ» و«شرب»، بين «كُلّ» واللام. نحن نقول بعيد، نحن ما قلنا لا يلتزم، دعوى الاشتراك بعيدة، هذا الذي نقوله. وثانياً: هناك فرق بين «كُلّ» واللام؛ فـ«كُلّ» لا يتغير مدلولها بتغير مدخولها، فسواء قال: «أكرم كُلَّ عالم» أو قال: «أكرم كُلَّ عالمٍ عادل»، فإنها تدل على استيعاب المدخول، سواء كان المدخول مفرداً أو كان المدخول موصوفاً بوصف، هي تدل على عمومه واستيعابه. بينما في اللام: إذ المفروض أن اللام لا تدخل على لفظين، وإنما تدخل على لفظ واحد وهو الجمع، فلو قال المولى: «أكرم العلماء العدول»، فإن اللام بدخولها على العلماء دلت على استيعاب جميع أفراده، والعدول باختصاصها بحصة خاصة من العلماء دلت على أن المراد هو الحصة، فيقع التهافت والتدافع في عالم التصور — يعني عالم المدلول الوضعية — بين معنى العلماء وبين معنى العدول، إذ لا يمكن أن نقول بأن مدخول اللام هو كلمة «علماء العدول»، أي أن مدخول اللام هو الموصوف والوصف كما قلنا في «كُلّ»، إذ اللام إنما تدخل على خصوص الجمع لا أنها تدخل على الجمع وعلى موصوفه. فلو التزمنا بدلالة اللام وضعاً على استيعاب أفراد الجمع المدخول لوقع تدافع في مقام المدلول التصوري الوضعي بين الجمع وبين وصفه الخاص في قوله: «العلماء العدول». هكذا يقول الشيخ حسن؟ زين؟ تسديد يعني. نعم. يعني يصير مجاز بعدين؟ مو يصير مجاز يعني. فإذاً دلت هي على كل العلماء، ثم، ثم... أنا الآن مثلاً إذا قال: «رأيت أسداً يرمي»، هذا مو مجاز؟ صار مجاز بعد. لأن أسد، وهو الجميع، ثم قيد الحصة، ما تجتمعان. أليس ما تفترضوه في «رأيت أسداً يرمي» نفس الكلام؟ ليش في «أسداً يرمي» تقولون مجاز؟ خذ التزموا وقولوا: لو كان أسد مستقل، لَدَلَّ على الحيوان المفترس، لكن إذا انضم إلى «يرمي» فإن للهيئة التركيبية دلالة جديدة وهي الرجل الشجاع، بينما تقولون لا، مجاز، لأن أسد وضع للحيوان المفترس. هذا أيضاً تصور؛ لأن المعنى الحقيقي للعلماء الجميع، بينما أنت ضممت إليه وصفاً يدل على الحصة، فكيف نجمع بينهما إلا بالمجازية؟ إذا قلتم بأن اللام تدل وضعاً — وضعاً ها — على استيعاب جميع أفراد مدخولها ثم ضم إليها وصف يدل على حصة فقط لا على الجميع، لا محالة تقول الاستعمال مجازي بعد، يعني العلماء استعمل في حصة بقرينة قوله: «العدول»، وأما لو بقي على معناهما، هذا يدل على الجميع وهذا يدل على الحصة، يلزم شنو؟ التهافت في مرحلة المدلول التصوري. لا؛ لأن «كُلّ» تدخل على الموصوف بوصفه، لا تدخل على خصوص الموصوف: «كُلّ عالمٍ عادل»، «عالم عادل» هي مدخول «كُلّ»، لا أن مدخول «كُلّ» «عالم» فقط حتى ينعقد العموم ثم يقع التهافت مع قوله: «عادل». العرف ما يقول به يعني، العرف لا يرى تجوزاً في قوله: «أكرم العلماء العدول»، فهو كاشف عن عدم وضع اللام لاستيعاب أفراد مدخولها، وهذا الذي نريد نوصل إليه. أدرك، فهو باقي على عمومه يعني، فهو باقي على عمومه وضعاً، نعم، ثم جاء يحصل تدافع في الظهور، الظهور التصوري نفسه، مو الظهور التصديقي؛ لأن التخصيص مولانا يكشف عن ضيق المراد الجدي، نحن الآن نبحث عن مستوى المدلول التصوري. إي، هذاك لأن مبني على مقدمات الحكمة وليس بالواضع، هناك الإطلاق يتصور هذا الكلام، فما انعقد إطلاق مع كون التقييد متصلاً؛ لأنه ما انعقد إطلاق أصلاً، في قوله: «لو قال أكرم عالماً عادلاً»، «عالم» استخدم في طبيعيه، وما استخدم في جميع الأفراد. خَبْ، جيد، نفس الكلام، إذا تقولوا بأن أل اللام وضعت لاستيعاب أفراد مدخولها، يحصل تدافع في عالم المدلول التصوري، الكلام هو الكلام.

هذا بالنسبة للقول الأول.

وأما القول الثاني يا شيخ حسن: وهو أن اللام تدل بالدلالة الالتزامية على تعين المرتبة الأخيرة من الجمع، وهي جميع الأفراد. فيناقش في ذلك:

أولاً: بما مضى منا من أنه مخالف للوجدان، فإن الوجدان اللغوي يشعر أن نفس التفصيل إنما هو بالإطلاق لا بلحاظ اللفظ. مثلاً: إذا قال: «أكرم علماءكم»، وسئل المولى: «بأنك هل تريد جميع علمائكم حتى الكسبية منهم؟»، فيقول: «بلى؛ لأنني لم أنصب قرينة على تخصيص فئة دون فئة»، فدلالة الجمع المضاف على العموم بالإطلاق ومقدمات الحكمة، فكذلك إذا قال المولى: «أكرم العلماء فيكم»، فإنما يفهمه العرف في الأول يفهمه في الثاني، وهو أنه لو أراد خصوص الكسبية منهم لنصب قرينة، فما يشعر به الوجدان اللغوي أنه إنما يدل الجمع المحلى على الاستيعاب والعموم ببركة عدم القرينة لا بلحاظ اللفظ، ولذلك لا نرى فرقاً بين الجمع المضاف والجمع المحلى.

وثانياً: إن دعوى أن المتعين هو المرتبة الأخيرة دون غيرها من المراتب، ليس على إطلاقه، بل في بعض الموارد تكون المرتبة الأولى أيضاً متعينة، كما في الوجودات التدريجية. فلو قال المولى: «إذا دخلت في الحرم فاقرأ التسبيحات»، كم عدد التسبيحات؟ الممكن قراءتها في الحرم مثلاً؟ افرض 1000 تسبيحة. كما أن 1000 مرتبة متعينة مقداراً وصدقاً، فإن أول مرتبة وهي ثلاثة أيضاً متعينة صدقاً؛ لأنها الأسبق في الوجود، إذ لا يمكن الوصول لما بعدها إلا بعد طيها، فهي متعينة خارجاً ومتعينة مقداراً. نظير أن يقول المولى: «إذا أردت الرياضة فاصعد الطوابق من كل عمارة»، وأعلى مرتبة من الطوابق شنو؟ 100، لكن المرتبة الأولى وهي ثلاثة طوابق متعينة على كل حال مقداراً وصدقاً، فما هو وجه تعين آخر مرتبة في مقابل أول مرتبة في الوجودات التدريجية؟

فتبين بذلك أن القول بدلالة الجمع المحلى بَلي على العموم، فتبين بذلك أن دلالة الجمع المحلى على العموم، سواء بالقول الأول أو بالقول الثاني، غير تامين.

بقي من أسماء العموم، نتعرض إليها بشكل مختصر حتى ندخل في بحث مهم في اليوم الآتي:

النكرة في سياق النفي أو النهي، كما لو قال: «لا ضرر ولا ضرار»، وقد ادُّعي أيضاً دلالتها على العموم بالوضع، واستُدل على ذلك يا شيخ حسن الدبستاني: بأن المولى قد نهى عن الطبيعة، وحيث لا يمكن الانتهاء عن الطبيعة إلا بترك جميع أفرادها، فإن ذلك يعني دلالة النهي المنصب على النكرة على العموم.

والجواب عن ذلك: بأن هذا في عالم الامتثال لا في عالم الدلالة، وما نبحث عنه الآن عالم الدلالة، وهو هل أن النكرة في سياق النفي أو النهي دالة على العموم أم لا؟ أما في مقام الامتثال لا يمكن الامتثال للنهي عن النكرة إلا بترك جميع الأفراد، فهذا ليس منشأً للظهور في عالم الدلالة، بل النهي عن صرف الوجود أصلاً، لا عن جميع الأفراد، كما لو قال: «ترى أنا أُريد أنام، أنهك عن صرف وجود الكلام، أي كلمة لا تتكلم»، فليس المنهي عنه كل كلام، وإنما المنهي عنه أول كلام؛ لأنه بمجرد أن تتكلم بعد أنا ما أنام. إذن، هنا ما أن النهي تعلق بصرف الوجود وهو أول كلام، ولم يتعلق بجميع الأفراد، لكن لا يمكن امتثال هذا النهي إلا بترك جميع الأفراد العرضية للكلام. فكون الامتثال متوقفاً يا شيخ عادل على ترك جميع الأفراد، لا يعني دلالة النهي، لا يعني دلالة النكرة المنهي عنها على العموم وضعاً.

وقالوا أيضاً: إن منشأ دلالة النكرة الواقعة في سياق النهي على العموم، أن الغالب في النواهي أن يكون ملاك النهي مفسدة انحلالية، بحيث يكون في كل فرد مفسدة. فبما أن الغالب في ملاك النهي أن يكون ملاكه مفسدة انحلالية، صار ذلك منشأً لظهور النكرة في سياق النهي في العموم الاستغراقي، فإذا قال: «لا ضرر»، فظاهره أن في كل ضرر مفسدة، ولذلك نُهي عنه.

والجواب عنه: أن هذا يتعلق بعالم النهي، سواء كان عن النكرة أم المعرفة، وليس متعلقاً بوقوع النكرة في سياق النفي أو النهي. فإن النهي، مع غمض النظر عن متعلقه، حيث إن الغالب في ملاكه أن يكون انحلالياً، فهذا موجب لظهور النهي في الانحلالية مع غمض النظر عن مدخوله ومتعلقه فيه، ومحل بحثنا الآن ليس في ظهور النهي، وإنما محل بحثنا في ظهور النكرة في سياق النهي، وهل أنها ظاهرة وضعاً في العموم أم لا؟

فالصحيح يا شيخ حسن: أن ظهور النكرة في سياق النفي أو النهي في العموم، متوقف على الإطلاق وتمامية مقدمات الحكمة، فلم يبقَ لنا من صيغة تدل على العموم وضعاً إلا «كُلّ»، ومثل «كُلّ» و«جميع» الدالة على استيعاب جميع أفراد مدخولها بالوضع.

يأتي الكلام غداً في بحث شريف محل ابتلاء، بين الطائفة من زمان الأئمة إلى يومنا هذا، وهو: هل أن التقييد بالمقيد المنفصل بعد وقت العمل بالعام عرفي أم لا؟ والحمد لله.

📁 اختر درساً للتشغيل
00:00 00:00
🔊
⏸ جاهز
عنوان صوت نــص
الملف 001استماعWord
الملف 002استماعWord
الملف 003استماعWord
الملف 004استماعWord
الملف 005استماعWord
الملف 006استماعWord
الملف 007استماعWord
الملف 008استماعWord
الملف 009استماعWord
الملف 010استماعWord
الملف 011استماعWord
الملف 012استماعWord
الملف 013استماعWord
الملف 014استماعWord
الملف 015استماعWord
الملف 016استماعWord
الملف 017استماعWord
الملف 018استماعWord
الملف 019استماعWord
الملف 020استماعWord
الملف 021استماعWord
الملف 022استماعWord
الملف 023استماعWord
الملف 024استماعWord
الملف 025استماعWord
الملف 026استماعWord
الملف 027استماعWord
الملف 028استماعWord
الملف 029استماعWord
الملف 030استماعWord
الملف 031استماعWord
الملف 032استماعWord
الملف 033استماعWord
الملف 034استماعWord
الملف 035استماعWord
الملف 036استماعWord
الملف 037استماعWord
الملف 038استماعWord
الملف 039استماعWord
الملف 040استماعWord
الملف 041استماعWord
الملف 042استماعWord
الملف 043استماعWord
الملف 044استماعWord
الملف 045استماعWord
الملف 046استماعWord
الملف 047استماعWord
الملف 048استماعWord
الملف 049استماعWord
الملف 050استماعWord
الملف 051استماعWord
الملف 052استماعWord
الملف 053استماعWord
الملف 054استماعWord
الملف 055استماعWord
الملف 056استماعWord
الملف 057استماعWord
الملف 058استماعWord
الملف 059استماعWord
الملف 060استماعWord
الملف 061استماعWord
الملف 062استماعWord
الملف 063استماعWord
الملف 064استماعWord
الملف 065استماعWord
الملف 066استماعWord
الملف 067استماعWord
الملف 068استماعWord
الملف 069استماعWord
الملف 070استماعWord
الملف 071استماعWord
الملف 072استماعWord
الملف 073استماعWord
الملف 074استماعWord
الملف 075استماعWord
الملف 076استماعWord
الملف 077استماعWord
الملف 078استماعWord
الملف 079استماعWord
الملف 080استماعWord
الملف 081استماعWord
الملف 082استماعWord
الملف 083استماعWord
الملف 084استماعWord
الملف 085استماعWord
الملف 086استماعWord
الملف 087استماعWord
الملف 088استماعWord
الملف 089استماعWord
الملف 090استماعWord
الملف 091استماعWord
الملف 092استماعWord
الملف 093استماعWord
الملف 094استماعWord
الملف 095استماعWord
الملف 096استماعWord
الملف 097استماعWord
الملف 098استماعWord
الملف 099استماعWord
الملف 100استماعWord
الملف 101استماعWord
الملف 102استماعWord
الملف 103استماعWord
الملف 104استماعWord
الملف 105استماعWord
الملف 106استماعWord
الملف 107استماعWord
الملف 108استماعWord
الملف 109استماعWord
الملف 110استماعWord
الملف 111استماعWord
الملف 112استماعWord
الملف 113استماعWord
الملف 114استماعWord
الملف 115استماعWord
الملف 116استماعWord
الملف 117استماعWord
الملف 118استماعWord
الملف 119استماعWord
الملف 120استماعWord
الملف 121استماعWord
الملف 122استماعWord
الملف 123استماعWord
الملف 124استماعWord
الملف 125استماعWord
الملف 126استماعWord
الملف 127استماعWord
الملف 128استماعWord
الملف 129استماعWord
الملف 130استماعWord
الملف 131استماعWord
الملف 132استماعWord
الملف 133استماعWord
الملف 134استماعWord
الملف 135استماعWord
الملف 136استماعWord
الملف 137استماعWord
الملف 138استماعWord
الملف 139استماعWord
الملف 140استماعWord
الملف 141استماعWord
الملف 142استماعWord
الملف 143استماعWord
الملف 144استماعWord
الملف 145استماعWord
الملف 146استماعWord
الملف 147استماعWord
الملف 148استماعWord
الملف 149استماعWord
الملف 150استماعWord
الملف 151استماعWord
الملف 152استماعWord
الملف 153استماعWord
الملف 154استماعWord
الملف 155استماعWord
الملف 156استماعWord
الملف 157استماعWord
الملف 158استماعWord
الملف 159استماعWord
الملف 160استماعWord
الملف 161استماعWord
الملف 162استماعWord
الملف 163استماعWord
الملف 164استماعWord
الملف 165استماعWord
الملف 166استماعWord
الملف 167استماعWord
الملف 168استماعWord
الملف 169استماعWord
الملف 170استماعWord
الملف 171استماعWord
الملف 172استماعWord
الملف 173استماعWord
الملف 174استماعWord
الملف 175استماعWord
الملف 176استماعWord
الملف 177استماعWord
الملف 178استماعWord
الملف 179استماعWord
الملف 180استماعWord
الملف 181استماعWord
الملف 182استماعWord
الملف 183استماعWord
الملف 184استماعWord
الملف 185استماعWord
الملف 186استماعWord
الملف 187استماعWord
الملف 188استماعWord
الملف 189استماعWord
الملف 190استماعWord
الملف 191استماعWord
الملف 192استماعWord
الملف 193استماعWord
الملف 194استماعWord
الملف 195استماعWord
الملف 196استماعWord
الملف 197استماعWord
الملف 198استماعWord
الملف 199استماعWord
الملف 200استماعWord
الملف 201استماعWord
الملف 202استماعWord
الملف 203استماعWord
الملف 204استماعWord
الملف 205استماعWord
الملف 206استماعWord
الملف 207استماعWord
الملف 208استماعWord
الملف 209استماعWord
الملف 210استماعWord
الملف 211استماعWord
الملف 212استماعWord
الملف 213استماعWord
الملف 214استماعWord
الملف 215استماعWord
الملف 216استماعWord
الملف 217استماعWord
الملف 218استماعWord
الملف 219استماعWord
الملف 220استماعWord
الملف 221استماعWord
الملف 222استماعWord
الملف 223استماعWord
الملف 224استماعWord
الملف 225استماعWord
الملف 226استماعWord
الملف 227استماعWord
الملف 228استماعWord
الملف 229استماعWord
الملف 230استماعWord
الملف 231استماعWord
الملف 232استماعWord
الملف 233استماعWord
الملف 234استماعWord
الملف 235استماعWord
الملف 236استماعWord
الملف 237استماعWord
الملف 238استماعWord
الملف 239استماعWord
الملف 240استماعWord
الملف 241استماعWord
الملف 242استماعWord
الملف 243استماعWord
الملف 244استماعWord
الملف 245استماعWord
الملف 246استماعWord
الملف 247استماعWord
الملف 248استماعWord
الملف 249استماعWord
الملف 250استماعWord
الملف 251استماعWord
الملف 252استماعWord
الملف 253استماعWord
الملف 254استماعWord
الملف 255استماعWord
الملف 256استماعWord
الملف 257استماعWord
الملف 258استماعWord
الملف 259استماعWord
الملف 260استماعWord
الملف 261استماعWord
الملف 262استماعWord
الملف 263استماعWord
الملف 264استماعWord
الملف 265استماعWord
الملف 266استماعWord
الملف 267استماعWord
الملف 268استماعWord
الملف 269استماعWord
الملف 270استماعWord
الملف 271استماعWord
الملف 272استماعWord
الملف 273استماعWord
الملف 274استماعWord
الملف 275استماعWord
الملف 276استماعWord
الملف 277استماعWord
الملف 278استماعWord
الملف 279استماعWord
الملف 280استماعWord
الملف 281استماعWord
الملف 282استماعWord
الملف 283استماعWord
الملف 284استماعWord
الملف 285استماعWord
الملف 286استماعWord
الملف 287استماعWord
الملف 288استماعWord
الملف 289استماعWord
الملف 290استماعWord
الملف 291استماعWord
الملف 292استماعWord
الملف 293استماعWord
الملف 294استماعWord
الملف 295استماعWord
الملف 296استماعWord
الملف 297استماعWord
الملف 298استماعWord
الملف 299استماعWord
الملف 300استماعWord
الملف 301استماعWord
الملف 302استماعWord
الملف 303استماعWord
الملف 304استماعWord
الملف 305استماعWord
الملف 306استماعWord
الملف 307استماعWord
الملف 308استماعWord
الملف 309استماعWord
الملف 310استماعWord
الملف 311استماعWord
الملف 312استماعWord
الملف 313استماعWord
الملف 314استماعWord
الملف 315استماعWord
الملف 316استماعWord
الملف 317استماعWord
الملف 318استماعWord
الملف 319استماعWord
الملف 320استماعWord

أضف تعليق


هذا الموقع يستخدم خدمة أكيسميت للتقليل من البريد المزعجة. اعرف المزيد عن كيفية التعامل مع بيانات التعليقات الخاصة بك processed.