السيد منير الخباز – خارج الاصول – الدورة المختصرة 1430

دروس مفرغة — النصوص المتاحة

320 نص مكتوب؛ بقية الدروس في هذه الدورة قد تكون صوتية فقط.

عرض روابط القراءة وWord والخلاصة

متن الدرس 201

تحميل الصوت

تحميل Word

وقع الكلام بين الأعلام في حجية القطع.

وهنا مطالب، المطلب الأول:

في بيان ما هو المقصود بالحجية.

فقد ذكر للحجية في كلماتهم

عدة معاني.

المعنى الأول:

أن المراد بحجية القطع كاشفيته.

ولذلك قيل بأن حجية القطع ذاتية

بمعنى أن كاشفيته عن الواقع ذاتية.

بل قيل:

إن القطع هو عين انكشاف الواقع.

لا شيء له الانكشاف.

فإن الصورة العلمية

المرتسمة في الذهن

هي نفس انكشاف الواقع.

وليست شيئًا له الانكشاف.

ولكن الصحيح كما أفاد بعض الأساتذة دام ظله

أن

بما أن القطع يصيب الواقع ويخطئه

إذ قد يكون جهلًا مركبًا

فلا يمكن القول بأن القطع عين انكشاف الواقع.

أو أن كاشفية القطع ذاتية له.

بل لا بد أن يقال:

بأن القطع بشيء

مساوق لاعتقاد القاطع أن الصورة عين الواقع.

فالكاشفية اعتقادية.

أي اعتقاد القاطع أن الصورة العلمية في ذهنه هي عين الواقع.

المعنى الثاني للحجية:

أن المراد بالحجية هنا الحجية بالمعنى المنطقي.

أي ضمان مطابقة الصورة للواقع.

فلا تكون هذه الصورة

حجة إلا إذا ضمنت

مطابقتها للواقع.

وهذا هو غرض

علم المنطق حيث قيل:

إن الغرض من عصمة

مراعاته الذهن عن الخطأ في الفكر.

فلأن الغرض من

من علم المنطق عصمة مراعاته للذهن عن الخطأ في الفكر

فحجية القطع بالمعنى المنطقي هي ضمان مطابقة القطع للواقع.

أي ضمان مطابقة الصورة للواقع كي لا يقع خطأ.

وهذا المعنى ليس مهمًا لدى الأصولي.

المعنى الثالث:

أن المراد بحجية القطع المحركية التكوينية.

حيث أفيد في بيان ذلك:

أن العطشان الذي اشتد به العطش

لا يتحرك تكوينًا نحو شرب الماء

ما لم يعلم بوجود الماء عنده.

وإلا فقد يكون الماء عنده وهو

ساكن.

مما يكشف عن أن

المحرك

نحو العمل هو القطع.

إذ لولا القطع لما تحرك.

ولكن يلاحظ على ذلك أيضًا:

ما أفاده بعض الأساتذة دام ظله:

أولًا: من أن المحركية

من لوازم الاحتمال لا من لوازم القطع.

فإن مجرد الاحتمال

محرك

إذا توفر شرطان:

الأول: أهمية المحتمل.

والثاني: القدرة على تحصيله.

فمتى ما

وثق المكلف بأهمية المحتمل

وأنه قادر على تحصيله فمجرد احتماله

محرك نحو السعي إليه وإن لم يصل إلى درجة القطع.

وثانيًا:

إن المحركية

نحو شيء لتحصيله

إنما تترتب على الاحتمال أو القطع

عند اقتضاء أهمية المحتمل لذلك.

إذ

ما يقوم به الإنسان بفطرته

هو المقايسة والمقارنة بين أمور ثلاثة في كل حركة يتحرك بها:

درجة الاحتمال

وأهمية المحتمل

والمؤونة التي تستتبعها الحركة نحو تحصيل المحتمل.

فمتى ما رأى الذهن

أن المحتمل مهم بدرجة

لا يبالى بدرجة الاحتمال.

فإنه يسعى إليه ولو كان الاحتمال ضئيلًا جدًا أو كان سعيه مستلزمًا لحرج شديد.

وأحيانًا قد لا يرى الذهن المحتمل

بنحو يقتضي أن يسعى إليه

ما لم يكن احتماله بدرجة معتدًا بها.

أو ما لم يكن سعيه إليه خاليًا من المؤونة والحرج.

فليست المحركية من لوازم القطع.

بل هي من لوازم الاحتمال

بعد فرض المقايسة بين أهمية المحتمل ودرجة الاحتمال واستتباع السعي للمؤونة وعدمه.

نعم.

لا تشكل على الكلمات الأعلام.

نعم.

لا لا ما نبحث عن معاني القطع.

ما نبحث عن معاني الحجية، الحجية.

خلوا القطع، القطع معناه واضح.

آها.

أحسنت.

يعني نقول احنا اذا نبحث حول معنى حجية القطع.

خوش.

فسر بعضهم الحجية بمعنى المحركية التكوينية.

قال مقصودهم أن حجية القطع ذاتية يعني محركيته التكوينية.

والمحركية مو من لوازم القطع.

المحركية موجودة حتى في الاحتمال.

ليست المحركية هي معنى حجية القطع.

خوش هذا معنى رابع ما صار نقاش.

أقول من من يرى أن معنى حجية القطع بمعنى المحركية التكوينية نقول له المحركية التكوينية ليست من لوازم القطع.

ولا ذاتية للقطع.

فهي مترتبة على مطلق الاحتمال.

مو شيء خاص بالقطع.

صح لو لا؟

بل هي تنطبق على القطع.

بلي بما هو مصداق من مصاديق احتمال الواقع.

درجة من درجات الاحتمال.

الشهيد كلام تفكير وهذا تفكير ثاني.

بلي السيد الشهيد هو حسب الحلقات يقول بأن القطع قد يتقطع بالمحركية.

تكوينية أو العقلية.

تكوينية وذكر العطشان في المثال.

خوش.

تكوينية هذه يرد الاشكال.

ومع ذلك هو أيضًا يقول أن من لوازم القطع المحركية وأيضًا عنده من لوازم الاحتمال هو المحركية.

بلي.

فإذًا لا بد أن يقول أن القطع بعنوان أنه قاطع ليس من لوازم المحركية.

يقوله.

فإذًا كلام السيد الشهيد ما وفق هذا الكلام.

بلي يقول لك السيد مو صحيح نقلك عن السيد.

يقول المحركية مو من اللوازم الذاتية للقطع.

لا من اللوازم الذاتية للاحتمال.

على أي حال مطلب السيد الشهيد مو دخيل في مطلبنا الآن.

احنا من يقول بهذه المقالة يرد عليه الاشكال.

من.

ما تكلمنا ما ذكرنا السيد الشهيد.

أنت اللي ذكرته.

لا إله إلا الله.

قدس سره الشريف.

المعنى الرابع:

أن المقصود بالحجية المبحوث عنها لدى الأصوليين المنجزية والمعذرية.

والمقصود بالمنجزية والمعذرية

حكمان من أحكام العقل العملي.

حيث

يدرك العقل العملي أن

عدم متابعة القطع

أمر قبيح.

ولو تابع القاطع القطع فأخطأ القطع الواقع

يرى العقل العملي أن عقاب المولى

لمن تبع قطعه أيضًا ظلم قبيح.

فمرجع المنجزية إلى لزوم متابعة القاطع

لأن عدم متابعته ظلم للمولى.

وأنه لا عقوبة لمن تابع قطعه حيث إن عقوبته أيضًا ظلم.

ولما كان هذا البحث

في حجية القطع

وحجية العلم الإجمالي كما سيأتي

مترتبة على

مبحث الحسن والقبح العقليين

فلا بد من الدخول في ذلك.

المطلب الثاني:

في بيان مسالك الحسن والقبح العقليين.

المسلك الأول:

ما ذهب إليه جمع من الأعلام

منهم صاحب الكفاية

وسيدنا قدس سره

والسيد الشهيد قدس سره

من أن الحسن والقبح من الأمور الواقعية الأزلية.

بلحاظ أن لوح الواقع أوسع من لوح الوجود.

حيث إن هناك قضايا

يدرك العقل حقانيتها

مع أنه لا وجود لها في عالم الخارج.

نظير إدراك العقل حقانية امتناع اجتماع النقيضين.

فإن العقل يدرك أن هذه القضية

وهي امتناع اجتماع النقيضين قضية حقة.

مع أنه لا وجود لها خارجًا.

مما يكشف عن أن لوح الواقع أوسع

من لوح الوجود.

فمن القضايا

المرتسمة في لوح الواقع

التي من شأن العقل إدراكها

هي الحسن والقبح.

فإدراك العقل أن الظلم قبيح

وأن العدل حسن

مع أنه لا يوجد في الخارج إلا الظلم والعدل وأما قبحه وحسنه فليس خارجيًا.

إنما هو من القضايا الواقعية الأزلية.

كما أفاد في الكفاية

بأن

القبح مما لا يعقل جعله لا بسيطًا ولا مركبًا.

إذ المجعول من قبل الجاعل جل وعلا نفس القاطع مثلًا.

وأما

حسن متابعته أو قبح متابعته فليس مجعولًا لا بالتركيب ولا بالبساطة.

وهذا الذي أفيد

في كلمات جمع من الأعلام

بل ذهب سيدنا قدس سره

إلى أنه ما لم يقل بهذه المقالة

وهي أن الحسن والقبح من الأمور الواقعية الأزلية لم يمكن إثبات نبوة فضلًا عن دين.

يعني ترى احنا في خطر.

فإن قوام ذلك بهذا المسلك.

وموضع التأمل في المقام يا شيخ حسن:

أن الحسن والقبح

لهما معاني ثلاثة.

المعنى الأول:

أن يراد بهما الكمال والنقص.

فعندما يقال العدل حسن والظلم قبيح فالمقصود بذلك أن العدل كمال والظلم نقص.

فإذا أريد من المعنى الواقعي الأزلي هو هذا

أي أن اتصاف العدل بالكمال واتصاف الظلم بالنقص أمر واقعي أزلي.

فلا ملازمة بين الكمال ولزوم الفعل.

كما لا ملازمة بين النقص وشنو؟

ولزوم الترك.

مع أنه لا اشكال لديهم بأن العدل لازم والظلم لازم الترك.

فلو كان الأمر الواقعي الأزلي

هو اتصاف العدل بالكمال واتصاف الظلم بالنقص فما هو وجه الملازمة بين ذلك وبين لزومه؟

مع أنه لا اشكال في لزومه.

إما لزوم فعلي أو لزوم تركه.

المعنى الثاني:

أن يراد بالحسن والقبح

هو ما ينبغي وما لا ينبغي.

كما فسره بذلك السيد الشهيد.

فإن معنى كون العدل حسن أنه مما ينبغي.

ومعنى كون الظلم قبيحًا يعني أنه مما ينبغي.

عفوًا مما لا ينبغي.

فإذا كان المقصود بالحسن والقبح هذا المعنى

فما ينبغي وما لا ينبغي قضية إنشائية.

وليست قضية خبرية.

والقضية الإنشائية قوامها بإنشاء المنشئ ولا واقع لها وراء إنشاء المنشئ.

فمرجع هذا الكلام ومرده إلى أن العقل

متى ما تصور عنوان العدل أنشأ

انبغاءه.

ومتى ما تصور عنوان الظلم أنشأ عدم انبغائه.

لا أن هناك أمرًا متقررًا في وعاء الواقع أزلًا هو عنوان

ما ينبغي وما لا ينبغي.

والمعنى الثالث للحسن والقبح:

ما أشار إليه السيد الشهيد قدس سره وهو موقف

العقلاء من العادل أو الظالم.

المعبر عنه باستحقاق المدح أو استحقاق الذم.

حيث يقال:

من عدل استحق المدح، من ظلم استحق الذم.

فإن استحقاق المدح والذم ليس أمرًا واقعيًا وإنما هو بناء عقلائي.

إذًا فدعوى أن الحسن والقبح أمران واقعيان أزليان

كما أصر عليه أصحاب هذا المسلك وربطوا الدين والمذهب به

مما لم يتضح.

يعني كمال ينبغي فعله.

وهكذا.

الملازمة بين الكمال وينبغي.

واقعية لو مو واقعية؟

كمال واقعي.

ينبغي هذا حكم عقلي.

إنشاء عقلي يعني.

الملازمة بينهما من وين؟

عقلي.

عقلية بمعنى أنها من الأمور الواقعية؟

هذا المدعى.

ها؟

هذا المدعى.

شنو الدليل على هذا؟

ها خوش.

الحمد لله.

المسلك الثالث:

ما ذهب إليه المحقق الأصفهاني قدس سره تبعًا لأهل الحكمة

من أن الحسن والقبح من الآراء المحمودة.

والقضايا المشهورة.

والتأديبات الصلاحية.

بمعنى أن لا واقع للحسن والقبح وراء

بناء العقلاء عليه.

فلا واقع له وراء ذلك.

وقد أفاد المحقق العقل الفعال قدس سره

أمرين في هذا المقام فالتفت ولا تغفل.

الأمر الأول:

لو كان الحسن والقبح

أمرًا واقعيًا لكان من القضايا اليقينية.

والمفروض أن القضايا اليقينية بحسب ما ذكر في بحث البرهان في المنطق ست.

فهي إما بديهية وهي التي

يذعن بها العقل عند تصورها.

كإدراك أن الكل أعظم من الجزء.

وإما فطرية وهي التي قياسها معها.

كإدراك العقل أن الأربعة

زوج لانقسامها إلى متساويين.

وإما حسية بالمعنى الأعم من الحس الجوارحي والحس الجوانحي.

وإما تجريبية.

وإما يا شيخ حسن.

أولية.

شنو أولية يعني؟

شنو الأولية؟

وإما متواترة وإما حدسية.

كحدس أن نور القمر مستفاد من نور الشمس.

ولا نرى أن حسن العدل وقبح الظلم يندرج

تحت أي من هذه القضايا.

أما عدم اندراجها في الحسيات والتجريبيات والمتواترات والحدسيات فهو واضح.

وأما عدم اندراجها تحت البديهيات اللي سماها شيخ حسن الأوليات

فلأن العقل لا يذعن بالحسن والقبح بمجرد تصور العدل والظلم.

بل يحتاج إلى الواسطة.

كما أنها كما أنها ليست من الفطريات

التي قياسها معها.

إذ ما لم يتأدب

ويدرك بواسطة المجتمع العقلائي أن الظلم موجب للمفسدة وأن العدل موجب للمصلحة لم يحكم

بالحسن أو القبح.

فليست من الفطريات التي قياسها معها.

بل يحتاج إدراك هذا القياس إلى التأدب

بالمجتمع العقلائي.

وما هي هذه الأمور الفطرية التي فطر الله الناس عليها؟

فطر ما شغلنا في الفطر هذا الفطرة بالمعنى غير هذا الفطرة بالمعنى اللغوي والعرفي.

شنو هذا؟

القضايا الفطرية عند المناطق غير الفطرة بالمعنى اللغوي والعرفي.

شنو هذا؟

ما هي هذه الأمور الفطرية التي فطر الله الناس عليها؟

ها صاحب الميزان هو نفسه يقول بأنه عقلائيان هو نفس الميزان يقرر ذلك.

يا شيخنا.

لا لا هو ذاكر في نفس الميزان ذلك يا شيخنا.

خوش.

الأمر الثاني الذي ذكره المحقق الأصفهاني.

شنو الفطرة هذه؟

هذا بحث آخر شيخنا.

نستفاد بعدين إن شاء الله.

الأمر الثاني:

أن ما قيل أو يقال

من أن حسن العدل ذاتي له لا ينفك عنه.

وأن قبح الظلم ذاتي له لا ينفك عنه.

فليس المراد به ذاتي باب الإيساغوجي.

ولا ذاتي باب البرهان.

أما عدم كونه من ذاتيات باب الإيساغوجي يعني باب الكليات الخمسة

فلأن قبح الظلم ليس جنسًا ولا فصلًا.

ليس مقومًا لماهية الظلم كي يكون من ذاتيات باب الكليات الخمسة.

وأما عدم كونه من ذاتيات باب البرهان

فلأن المقصود بذاتي باب البرهان ما ينتزع من صميم ذات الشيء.

كانتزاع الإمكان من الإنسان.

فإن من تصور ماهية الإنسان انتزع منها عنوان الإمكان أي تساوي النسبة للطرفين.

وليس قبح الظلم منتزعًا من ذات الظلم.

فإن هناك عدة أمور.

أولها: تصرف في مال الغير.

وهذه مقولة.

وكون هذا التصرف غير موافق لإذنه.

هذه مقولة ثانية.

وكون هذا التصرف غير الموافق لإذن المالك مخلًا بالمصلحة العامة.

هذا أمر ثالث.

ومن هذه الأمور الثلاثة ينتزع القبح.

فليس قبح الظلم منتزعًا من ذات الظلم.

وهو التصرف في مال الغير.

بل منتزع من عدة أمور متباينة ومتغايرة.

فلا يكون من ذاتي باب البرهان.

فالمقصود بأن حسن العدل وقبح الظلم ذاتي يعني

أن الظلم بعنوانه قبيح لا بعنوان آخر.

بخلاف الكذب.

فإن الكذب ليس بعنوانه قبيح وإنما بعنوان أنه ظلم.

ولذلك لو كان في الكذب حفظ لنفس محترمة لم يكن قبيحًا.

فالكذب قبيح لا بعنوانه.

بينما الظلم قبيح بعنوانه من دون حاجة لاندراجه تحت عنوان آخر.

فهذا هو معنى أن قبح الظلم ذاتي له وحسن العدل ذاتي له.

وليس المقصود به ذاتي باب الكليات ولا ذاتي باب البرهان.

فتحصل

أن الحسن والقبح حكمان عقلائيان وليس عقليين.

فتفهم واغتنم يأتي الكلام.

الحمد لله.

📁 اختر درساً للتشغيل
00:00 00:00
🔊
⏸ جاهز
عنوان صوت نــص
الملف 001استماعWord
الملف 002استماعWord
الملف 003استماعWord
الملف 004استماعWord
الملف 005استماعWord
الملف 006استماعWord
الملف 007استماعWord
الملف 008استماعWord
الملف 009استماعWord
الملف 010استماعWord
الملف 011استماعWord
الملف 012استماعWord
الملف 013استماعWord
الملف 014استماعWord
الملف 015استماعWord
الملف 016استماعWord
الملف 017استماعWord
الملف 018استماعWord
الملف 019استماعWord
الملف 020استماعWord
الملف 021استماعWord
الملف 022استماعWord
الملف 023استماعWord
الملف 024استماعWord
الملف 025استماعWord
الملف 026استماعWord
الملف 027استماعWord
الملف 028استماعWord
الملف 029استماعWord
الملف 030استماعWord
الملف 031استماعWord
الملف 032استماعWord
الملف 033استماعWord
الملف 034استماعWord
الملف 035استماعWord
الملف 036استماعWord
الملف 037استماعWord
الملف 038استماعWord
الملف 039استماعWord
الملف 040استماعWord
الملف 041استماعWord
الملف 042استماعWord
الملف 043استماعWord
الملف 044استماعWord
الملف 045استماعWord
الملف 046استماعWord
الملف 047استماعWord
الملف 048استماعWord
الملف 049استماعWord
الملف 050استماعWord
الملف 051استماعWord
الملف 052استماعWord
الملف 053استماعWord
الملف 054استماعWord
الملف 055استماعWord
الملف 056استماعWord
الملف 057استماعWord
الملف 058استماعWord
الملف 059استماعWord
الملف 060استماعWord
الملف 061استماعWord
الملف 062استماعWord
الملف 063استماعWord
الملف 064استماعWord
الملف 065استماعWord
الملف 066استماعWord
الملف 067استماعWord
الملف 068استماعWord
الملف 069استماعWord
الملف 070استماعWord
الملف 071استماعWord
الملف 072استماعWord
الملف 073استماعWord
الملف 074استماعWord
الملف 075استماعWord
الملف 076استماعWord
الملف 077استماعWord
الملف 078استماعWord
الملف 079استماعWord
الملف 080استماعWord
الملف 081استماعWord
الملف 082استماعWord
الملف 083استماعWord
الملف 084استماعWord
الملف 085استماعWord
الملف 086استماعWord
الملف 087استماعWord
الملف 088استماعWord
الملف 089استماعWord
الملف 090استماعWord
الملف 091استماعWord
الملف 092استماعWord
الملف 093استماعWord
الملف 094استماعWord
الملف 095استماعWord
الملف 096استماعWord
الملف 097استماعWord
الملف 098استماعWord
الملف 099استماعWord
الملف 100استماعWord
الملف 101استماعWord
الملف 102استماعWord
الملف 103استماعWord
الملف 104استماعWord
الملف 105استماعWord
الملف 106استماعWord
الملف 107استماعWord
الملف 108استماعWord
الملف 109استماعWord
الملف 110استماعWord
الملف 111استماعWord
الملف 112استماعWord
الملف 113استماعWord
الملف 114استماعWord
الملف 115استماعWord
الملف 116استماعWord
الملف 117استماعWord
الملف 118استماعWord
الملف 119استماعWord
الملف 120استماعWord
الملف 121استماعWord
الملف 122استماعWord
الملف 123استماعWord
الملف 124استماعWord
الملف 125استماعWord
الملف 126استماعWord
الملف 127استماعWord
الملف 128استماعWord
الملف 129استماعWord
الملف 130استماعWord
الملف 131استماعWord
الملف 132استماعWord
الملف 133استماعWord
الملف 134استماعWord
الملف 135استماعWord
الملف 136استماعWord
الملف 137استماعWord
الملف 138استماعWord
الملف 139استماعWord
الملف 140استماعWord
الملف 141استماعWord
الملف 142استماعWord
الملف 143استماعWord
الملف 144استماعWord
الملف 145استماعWord
الملف 146استماعWord
الملف 147استماعWord
الملف 148استماعWord
الملف 149استماعWord
الملف 150استماعWord
الملف 151استماعWord
الملف 152استماعWord
الملف 153استماعWord
الملف 154استماعWord
الملف 155استماعWord
الملف 156استماعWord
الملف 157استماعWord
الملف 158استماعWord
الملف 159استماعWord
الملف 160استماعWord
الملف 161استماعWord
الملف 162استماعWord
الملف 163استماعWord
الملف 164استماعWord
الملف 165استماعWord
الملف 166استماعWord
الملف 167استماعWord
الملف 168استماعWord
الملف 169استماعWord
الملف 170استماعWord
الملف 171استماعWord
الملف 172استماعWord
الملف 173استماعWord
الملف 174استماعWord
الملف 175استماعWord
الملف 176استماعWord
الملف 177استماعWord
الملف 178استماعWord
الملف 179استماعWord
الملف 180استماعWord
الملف 181استماعWord
الملف 182استماعWord
الملف 183استماعWord
الملف 184استماعWord
الملف 185استماعWord
الملف 186استماعWord
الملف 187استماعWord
الملف 188استماعWord
الملف 189استماعWord
الملف 190استماعWord
الملف 191استماعWord
الملف 192استماعWord
الملف 193استماعWord
الملف 194استماعWord
الملف 195استماعWord
الملف 196استماعWord
الملف 197استماعWord
الملف 198استماعWord
الملف 199استماعWord
الملف 200استماعWord
الملف 201استماعWord
الملف 202استماعWord
الملف 203استماعWord
الملف 204استماعWord
الملف 205استماعWord
الملف 206استماعWord
الملف 207استماعWord
الملف 208استماعWord
الملف 209استماعWord
الملف 210استماعWord
الملف 211استماعWord
الملف 212استماعWord
الملف 213استماعWord
الملف 214استماعWord
الملف 215استماعWord
الملف 216استماعWord
الملف 217استماعWord
الملف 218استماعWord
الملف 219استماعWord
الملف 220استماعWord
الملف 221استماعWord
الملف 222استماعWord
الملف 223استماعWord
الملف 224استماعWord
الملف 225استماعWord
الملف 226استماعWord
الملف 227استماعWord
الملف 228استماعWord
الملف 229استماعWord
الملف 230استماعWord
الملف 231استماعWord
الملف 232استماعWord
الملف 233استماعWord
الملف 234استماعWord
الملف 235استماعWord
الملف 236استماعWord
الملف 237استماعWord
الملف 238استماعWord
الملف 239استماعWord
الملف 240استماعWord
الملف 241استماعWord
الملف 242استماعWord
الملف 243استماعWord
الملف 244استماعWord
الملف 245استماعWord
الملف 246استماعWord
الملف 247استماعWord
الملف 248استماعWord
الملف 249استماعWord
الملف 250استماعWord
الملف 251استماعWord
الملف 252استماعWord
الملف 253استماعWord
الملف 254استماعWord
الملف 255استماعWord
الملف 256استماعWord
الملف 257استماعWord
الملف 258استماعWord
الملف 259استماعWord
الملف 260استماعWord
الملف 261استماعWord
الملف 262استماعWord
الملف 263استماعWord
الملف 264استماعWord
الملف 265استماعWord
الملف 266استماعWord
الملف 267استماعWord
الملف 268استماعWord
الملف 269استماعWord
الملف 270استماعWord
الملف 271استماعWord
الملف 272استماعWord
الملف 273استماعWord
الملف 274استماعWord
الملف 275استماعWord
الملف 276استماعWord
الملف 277استماعWord
الملف 278استماعWord
الملف 279استماعWord
الملف 280استماعWord
الملف 281استماعWord
الملف 282استماعWord
الملف 283استماعWord
الملف 284استماعWord
الملف 285استماعWord
الملف 286استماعWord
الملف 287استماعWord
الملف 288استماعWord
الملف 289استماعWord
الملف 290استماعWord
الملف 291استماعWord
الملف 292استماعWord
الملف 293استماعWord
الملف 294استماعWord
الملف 295استماعWord
الملف 296استماعWord
الملف 297استماعWord
الملف 298استماعWord
الملف 299استماعWord
الملف 300استماعWord
الملف 301استماعWord
الملف 302استماعWord
الملف 303استماعWord
الملف 304استماعWord
الملف 305استماعWord
الملف 306استماعWord
الملف 307استماعWord
الملف 308استماعWord
الملف 309استماعWord
الملف 310استماعWord
الملف 311استماعWord
الملف 312استماعWord
الملف 313استماعWord
الملف 314استماعWord
الملف 315استماعWord
الملف 316استماعWord
الملف 317استماعWord
الملف 318استماعWord
الملف 319استماعWord
الملف 320استماعWord

أضف تعليق


هذا الموقع يستخدم خدمة أكيسميت للتقليل من البريد المزعجة. اعرف المزيد عن كيفية التعامل مع بيانات التعليقات الخاصة بك processed.