السيد منير الخباز – خارج الاصول – الدورة المختصرة 1430

دروس مفرغة — النصوص المتاحة

320 نص مكتوب؛ بقية الدروس في هذه الدورة قد تكون صوتية فقط.

عرض روابط القراءة وWord والخلاصة

متن الدرس 315

تحميل الصوت

تحميل Word

كان الشيخ محمد طه.. نحن قلنا درس غدًا لا يوجد.. الشيخ محمد طه آل راضي، جد هؤلاء الموجودين آل راضي، كان من الفقهاء المتضلعين. هذا كان متخصصًا بتدريس نهاية الدراية حق المحقق الأصفهاني، يدرسها، ينهي دورة بعد دورة. فهذا أول ما بدأ أول مرة، قالوا له: «هذا الأصفهاني ليس بموفق، حين تدخل في تدريس كتبه لا توفق»، فكان ينذر إذا أنهى الدورة يوزع موزًا، والموز غالٍ في النجف خصوصًا تلك الأيام، يأتوا به من الموصل، غالٍ، أغلب الطلاب يحضرون آخر الأيام حتى يحصلوا على موزة، كان هذا شيئًا يعني.. فدرس نهاية الدراية كذا دورة ببركة نذر الموز. إن شاء الله بحول الله. استغفر الله العظيم. ها يا شيخ، ماذا صار الآن الوضع؟ يعني الآن نائمين؟ الله يعينكم إن شاء الله. أحسنت. بلى، ما هذا التعليم الإماراتي بعد في؟ سورة بعد في، لماذا لست براضٍ إلا.. لا إله إلا الله.

وصل البحث إلى تنقيح موضوع حجية الظهور، وذكرنا أن المباني ثلاثة:

المبنى الأول: ما ذهب إليه المحقق النائيني قدس سره من أن موضوع الحجية الظهور التصديقي للكلام مع عدم القرينة. الظهور التصديقي للكلام مع عدم القرينة. ولا نناقش فيما أفاد من الجزء الأول الذي سيأتي تنقيحه وهو أن موضوع الحجية الظهور التصديقي لا الظهور التصوري، ولكن المناقشة في الجزء الثاني من كلامه وهو عدم القرينة لا عدم وصول القرينة، بل عدم القرينة واقعًا. فقد أورد على هذا الجزء بإيرادين: الإيراد الأول ما ذكره المحقق الأصفهاني قدس سره بناءً على نكاته الفلسفية حيث قال: إن التمانع بين شيئين فرع تسانخهما، وإلا إذا كانا متغايرين في السنخ فلا وجه للتمانع بينهما، فلا معنى لأن يكون مثلًا جريان الماء مانعًا من طيران الطير؛ إذ لا تسانخ بين الأمرين كي يتحقق التمانع بينهما، فالتمانع بين أمرين بمعنى التزاحم والمنافاة فرع تسانخهما. فلأجل ذلك، لا يعقل أن يقع التمانع بين الظهور وبين وجود القرينة واقعًا، والسر في ذلك أن الظهور من الأمور الوجدانية العلمية؛ لأن معنى الظهور هو كاشفية الكلام أو الفعل أو التقرير عما وراء البردة، عن الواقع. فهذه الكاشفية، أي كاشفية الكلام وحكائية الكلام عن الواقع، أمر وجداني علمي وليس أمرًا خارجيًا تكوينيًا. فبما أن الظهور من سنخ الأمور الوجدانية لابد أن يكون المانع منه أيضًا من سنخ الأمور الوجدانية، فلابد أن يكون المانع من هذا الظهور وصول القرينة والعلم بها لا وجود القرينة، لأن وجود القرينة من الأمور الخارجية وليس مسانخًا للأمور الوجدانية كي يتصور التمانع بينهما. فالذي ينبغي لمثل المحقق النائيني أن يقول: إن موضوع الحجية الظهور التصديقي مع عدم وصول القرينة لا مع عدم وجود القرينة، فإن وجود القرينة لا يصلح للمانعية من الظهور.

ولكن هذا الإيراد غير وارد، والوجه في ذلك أولًا بأن الملحوظ في التمانع نكتة الحجية لا نفس الظهور. فلنفترض أن الظهور من الأمور الوجدانية، إلا أن نكتة حجيته ونكتة كاشفيته ليست أمرًا وجدانيًا بل هي أمر واقعي، فإن النكتة في كاشفية وحكائية الظهور عن الواقع غلبة المطابقة؛ إذ لما كان في الخارج أغلب الظهورات مطابقة للواقع، فهذه الغلبة هي التي أعطت الظهور كاشفية وحكائية. فإذا قلنا يا مولانا ومقتدانا بأن الكاشفية أمر وجداني إلا أن نكتة الكاشفية أمر واقعي وهي غلبة المطابقة، فإذا كانت نكتة الكاشفية أمرًا واقعيًا ثبوتيًا وهي غلبة المطابقة، إذًا من الممكن أن يكون المانع أيضًا أمرًا خارجيًا واقعيًا ألا وهو وجود القرينة. فلماذا نحصر التمانع بين الظهور وبين القرينة بما إذا كان المانع من سنخ الظهور؟ بل يكفي في المانع أن يكون من سنخ نكتة كاشفية الظهور وإن لم يكن من سنخ الظهور نفسه.

وثانيًا سلمنا مع المحقق الأصفهاني العقل الفعال الذي شغل الحوزة سبعين سنة، سلمنا معه أنه يعتبر في المانع أن يكون من سنخ الممنوع، يعني من سنخ الظهور. فكما أن الظهور من الأمور الوجدانية ينبغي أن يكون المانع منه من الأمور الوجدانية، إلا أن هذا لا يعين أن يكون المانع هو وصول القرينة؛ لأن الأمر الوجداني لا ينحصر بوصول القرينة، فمن الممكن أن نقول: المانع هو احتمال القرينة، واحتمال القرينة أمر وجداني وليس أمرًا خارجيًا. إذًا مجرد أن يكون المانع من سنخ الظهور، لو سلمنا بهذه القاعدة، لا يتعين أن نجعل المانع هو وصول القرينة. نعم، هذا ينفي كلام النائيني صحيح، وهو أن المانع وجود القرينة، لكنه لا يثبت كلام المحقق الأصفهاني من أن المانع وصول القرينة، بل يمكن أن يكون المانع هو احتمال القرينة، فيدعي المدعي أنه متى ما وجد عندنا ظهور من جهة واحتمال عرفي للقرينة من جهة أخرى كان هذا الاحتمال مانعًا. هذا هو الإيراد الأول على كلام الميرزا النائيني وتبين اندفاعه.

والإيراد الثاني على كلامه أن يقال: إذا كان موضوع الحجية يا شيخ محمد المديح الظهور التصديقي وعدم القرينة، فمتى ما احتملنا القرينة فلابد أن نثبت عدمها حتى يتحقق موضوع الحجية. والنافي للقرينة كما أفاد النائيني أصالة عدم القرينة. فيقال: هل هذا الأصل أصل تعبدي أو أصل عقلائي؟ لا يعقل أن يكون الأصل أصلًا تعبديًا، إذ ليس في سيرة العقلاء أصول تعبدية، بل لا محالة الأصول والمباني والمسالك العقلائية راجعة لنكات موضوعية وليست أمورًا تعبدية. إذًا فأصالة عدم القرينة ليس تعبديًا، وإن كان أصلًا محاوريًا فإنما يكون يا شيخ حسن قائد حزب العدالة والرقي والتنمية، فإنما يكون أصالة عدم القرينة أصلًا محاوريًا إذا كان له كاشفية عن الواقع، لأن العقلاء في باب الظهورات ليس لهم عناية بشيء خارج عن إطار الكاشفية عن الواقع وإثبات الواقع وإحراز الواقع. فأصالة عدم القرينة كي يكون أصلًا عقلائيًا لابد أن تكون فيه نكتة الكاشفية والمحرزية للواقع. فإذا كان كذلك فلا حاجة له، لأن الظهور التصديقي نفسه واجد لنكتة الكاشفية، فإن ظهور الكلام أو الفعل أو السكوت أو أي نحو من الأنحاء هو بنفسه واجد لنكتة الكاشفية والمحرزية، فلا معنى لأن نضيف أصلًا آخر من أجل تحصيل هذه الكاشفية، والكاشفية موجودة في نفس الظهور. كاشفية ناقصة؟ جئت بكاشفية أصالة عدم القرينة تامة يعني؟ واحد زائد واحد.. هذا أول الكلام، إنك إذا ضممت هذه إلى هذه صارت كاشفية تامة، هذا أول الكلام، هذا يحتاج لدليل، يعني بمزاجنا نقعد نصنف على مزاجنا؟ نقول والله الظهور ثلث الكاشفية، وأصالة عدم القرينة تجلب ثلثًا ثانيًا في الكاشفية، ووثاقة الراوي وضبطه تجلب ثلثًا ثالثًا تمت الكاشفية؟ نحن نهندس الأمور أو هذه أمور وجدانية؟ فمقتضى الوجدان أن لا يزيد ما يعبر عنه بأصالة عدم القرينة من حيث الكاشفية عن نفس الظهور، لذلك فالذي ينفي القرينة هو نفس الظهور لا شيء آخر. أنتم ذهبتم للظهور التصوري، نحن نتكلم في الظهور التصديقي، لا إله إلا الله، ليس كلامنا الآن في الحجية تذهبون لأصل الظهور؟ لا سبحان الله، أنتم الآن لا تريدون تنقيح الحجية، تريدون القول بأصالة عدم القرينة نحرز الكاشفية لا الحجية، أنتم لا تتكلمون في الحجية. شيخنا ذاك حاكم، ذاك ظهور حاكم على ظهور آخر، شيخنا لا تستعجلوا، أنا الآن آتٍ لبحث الظهور التصوري، هذا الذي سموه ظهور لولائي وظهور أولي وظهور ظهور هذا كله في الظهور التصوري، نحن الآن كلامنا في الظهور التصديقي. نفس الظهور التصديقي هو كاشف عن عدم القرينة، والوجه في ذلك، لا تعجلن، أن مقتضى الطبع العقلائي عدم الاعتماد على القرائن المنفصلة في إبراز الواقع. فحيث إن الطبع العرفي والطبع العقلائي على عدم الاتكاء على القرائن المنفصلة في إبراز الواقع وفي إثبات الواقع بالكلام، بأن يكون مبرزية هذا الكلام الذي وقع في الساعة السابعة للواقع متوقفة على ما سيأتي بعد يوم في الساعة السابعة، هذا ليس عقلائيًا. فبما أن الطبع العقلائي ليس هو الاتكاء على القرائن المنفصلة، إذًا متى ما وجد كلام وانعقد له ظهور تصديقي كان مقتضى هذا الظهور أنه هو المراد. فبنفس هذه النكتة العقلائية ننفي احتمال اتكاء المتكلم على القرينة المنفصلة؛ لأن غرضنا ليس نفي وجود القرينة، بل غرضنا نفي اتكاء المتكلم على القرينة. أي أن هذا المتكلم عندما تكلم بهذا الكلام، هل يريد ما هو ظاهره أم أنه متكئ على قرينة منفصلة؟ وحيث إن الاتكاء على القرينة المنفصلة خلاف الطبع، إذًا ظاهر ذلك أن هذا الكلام هو ما يريده. فنفس مبرزية وحكائية الظهور التصديقي عن الواقع هي بنفسها تنفي احتمال اتكاء المتكلم على القرينة المنفصلة، وهذا ما يعبر عنه بأنه لا يوجد أصل عقلائي وراء الظهور التصديقي يعبر عنه بأصالة عدم القرينة.

خوب.. هذا ذاك دأب يقولون، هذا بالقرينة، فلو جرى دأبه، هذا يسموه دأب جرى، فلو جرى دأبه أنتم تتكلمون عن مقتضى القاعدة، فلو جرى دأب المتكلم على أن يتكئ على القرائن المنفصلة فلأجل وجود دأب له خرجنا عن الطبع العقلائي، فكلامنا الآن عن مقتضى القاعدة.

ثم نأتي للمبنى الثاني مبنى الأصفهاني، حيث قال: موضوع الحجية يا شيخ محمد اللي قاعد من الساعة سبع، موضوع الحجية الظهور التصوري مع عدم وصول القرينة، لا مع عدم وجود القرينة، مع عدم وصول القرينة. ظهور تصوري قلت، ما قلت تصوري أنا؟ بلى.. فمن ناحية الجزء الثاني وهو عدم وصول القرينة نحن معه، إنما الكلام في الجزء الأول: هل أن العنصر الأول والجزء الأول من موضوع الحجية الظهور التصوري أم لا؟ فعليك أن تتنبه وتلتفت وتدبر في أن الظهور التصوري أمر تكويني لا علاقة له بالالتفات ولا بالاختيار. فكل من علم بأن اللفظ موضوع لذلك المعنى انقدح في ذهنه المعنى عند سماع اللفظ ولو صدر اللفظ من ببغاء وهو يعلم أنها ببغاء فإنه ينقدح في ذهنه المعنى، أو رأى اللفظ مكتوبًا على جدار فإنه ينقدح في ذهنه المعنى. وهذا ما يعبر عنه بقانون السببية، مقتضى العلم بالسبب العلم بالمسبب، فهذا أمر خارجي. وهناك ظهور تصديقي أول وهو المسمى بالدلالة الاستعمالية، بمعنى أن ظاهر تكلم المتكلم بهذا الكلام أنه أراد تفهيم هذا المعنى المنقدح من الكلام، ولذلك يا مولانا ليس هذا الظهور ظهورًا للكلام بل هو ظهور للمتكلم، ولهذا يعبر عنه بأصالة الالتزام، أي أن الأصل في كل شخص أن يلتزم بما تعهد به، وهناك تعهد ارتكازي عام أن من يتكلم باللغة العربية فهو ملتزم بتفهيم معانيها. إذًا مقتضى أصالة الالتزام والوفاء بالتعهد الارتكازي أنه إذا تكلم بهذه الجملة فهو يريد تفهيم معناها، فهذا ظاهر حاله لا ظاهر كلامه. وهناك ظهور تصديقي ثانٍ غير هذا وهو ما يسمى بالدلالة التصديقية أو الدلالة الجدية، أي أن ما أراد المتكلم تفهيمه، هل أراده جدًا أو أنه أراد تفهيمه هزلًا مثلًا؟ أو أراد تفهيمه تقية؟ أو أراد تفهيمه تورية؟ فهل كل ما أراد تفهيمه أراده جدًا أم لا؟ فهنا يأتي أصل آخر المعبر عنه بأصالة الجد وأصالة التطابق بين المراد الاستعمالي والمراد الجدي. وهذان الأصلان يا شيخ حسن هما عبارة عن ظهور حالي، ما في أصول يعملونها العقلاء، لا، هذه الأصول ما نعبر عنه بالأصول هو ظهورات. فمرجع أصالة الجد وأصالة التطابق إلى كلمة واحدة: أن ظاهر حال رجعنا لظاهر حال، أن ظاهر حال المتكلم الملتفت أن مرامه بكلامه وأن ما أراد تفهيمه أراده جدًا. فحينئذٍ هل أن موضوع الحجية الظهور الأول أو الظهور الثاني أو الظهور الثالث؟ فلا يمكن أن يكون موضوع الحجية الظهور الأول كما يقول الأصفهاني أي الظهور التصوري؛ إذ لا كاشفية لهذا التبادر عن المراد، لما؟ لأن الكاشفية تتوقف على الالتفات والاختيار، لأن معنى الكاشفية كما شرحناها أن ما أراد تفهيمه أراد جدًا. فحيث إن الكاشفية هي عبارة عن الظهور الحالي والظهور الحالي متقوم بالالتفات والاختيار، إذًا لا يمكن أن تتحقق الكاشفية بالظهور التصوري الذي هو أمر واقعي ولو لم يكن هناك التفات ولا اختيار.

خليك.. خليك شوية هذا كلام في الحلقات راح، في المظفر راح، في الكفاية راح، هذه للأصفهاني العقل الفعال. يلا.. جئنا للحمل على الصحة، الحمل على الصحة شيء والعلم شيء ثاني، يعني هؤلاء من أستاذ الأصفهاني الكفاية وجاي للخوئي وتلامذته كلهم يعني هؤلاء.. بس الأصفهاني يكون هذا مقصوده؟ هذه نهاية الدراية راجع إشكالات هذه الأدبية والحمل على الصحة خلوها غير الإشكالات العلمية، زين؟ الكلام في التمانع والوجداني. كيف يجرى في البيت؟ كيف ينذر؟ من يتكلم خلاص حتى لو نائم، كل.. حتى لو نائم، نائم وقال: «اشتري لحم»، بلى «اشتري لحم» إذًا أراد تفهيمه إذًا أراده جدًا. كتب في الجدار: «اقتلوا فلان»، قالنا: «هاه.. إذًا هو هذا قاتل هذا»، هذا ماذا شيخنا؟ ما يناسبكم يا شيخنا، هذا كله ما يناسبكم يا شيخنا، الكلمات ما تناسبكم نفس الحكي. ما يناسبكم يا شيخنا.

فلا محالة ما هو موضوع الحجية الظهور الثاني، أي في طول التفاتته واختياره انعقد ظهور وهو أنه أراد تفهيم المعنى، فهذا أي ما أراد تفهيمه، هل يكشف عن الواقع أم لا؟ هذا هو موضوع الحجية، لا أن موضوع الحجية الظهور التصوري بما هو ظهور تصوري.

المبنى الثالث: أن موضوع الحجية الظهور التصديقي الأول مع عدم وصول القرينة. وهنا ينبغي البحث في أنه إذا شك في القرينة.. هذا لب البحث هنا، ثمرة المباحث والمباني هنا هنا تظهر. فإذا شك في القرينة، فهنا موارد ثلاثة للشك: أن يشك في قرينية الموجود، وأن يشك في وجود القرينة، والشك في وجود القرينة إما شك في وجود القرينة المتصلة أو شك في وجود القرينة المنفصلة، فعندنا موارد ثلاثة للشك.

المورد الأول: ما إذا شك في قرينية الموجود. وهنا يقال: تارة يكون الموجود مجملًا بالذات وتارة يكون الموجود مجملًا بالعرض. فإن كان الموجود مجملًا بالذات مثل المشتركات اللفظية التي هي مجملة لدى كل أحد، ليست مجملة عندي دون غيري، فهذا مجمل بالذات. وما كان مجملًا بالذات يا شيخ حسن لا يصلح للقرينية، لأنه في نفسه مجمل والمجمل لا يورث قرينية، إذًا فاحتفاف الخطاب أو الفعل أو السكوت بما هو مجمل بالذات لا يمنع من ظهوره، ولا يمنع من بناء العقلاء على العمل بظاهره؛ إذ لا يصلح المجمل بالذات للقرينية. وإنما إذا كان مجملًا بالعرض، أي مجملًا بلحاظي أنا السامع، أو مجملًا بلحاظ زمن، أو مجملًا بلحاظ جماعة، وإلا فهو ليس مجملًا بلحاظ المتكلم. فهنا يصح أن يقال إن احتفاف الكلام بما يصلح للقرينية عليه، مجب.. لإجماله، سواء كان هذا الصالح للقرينية لفظًا أو ارتكازًا أو حالًا من الأحوال، فالمهم أنه بالنسبة لي لم يتضح، فعدم وضوحه بالنسبة لي أي السامع المتلقي لا ينفي صلاحيته للقرينية على الكلام. ويأتي الكلام في يوم السبت فيما إذا كان الشك في وجود القرينة، وهو بحث مهم. إن شاء الله ننتهي من بحث حجية الظهور قبل العطلة ونقف على بحث حجية الإجماع إن شاء الله.

📁 اختر درساً للتشغيل
00:00 00:00
🔊
⏸ جاهز
عنوان صوت نــص
الملف 001استماعWord
الملف 002استماعWord
الملف 003استماعWord
الملف 004استماعWord
الملف 005استماعWord
الملف 006استماعWord
الملف 007استماعWord
الملف 008استماعWord
الملف 009استماعWord
الملف 010استماعWord
الملف 011استماعWord
الملف 012استماعWord
الملف 013استماعWord
الملف 014استماعWord
الملف 015استماعWord
الملف 016استماعWord
الملف 017استماعWord
الملف 018استماعWord
الملف 019استماعWord
الملف 020استماعWord
الملف 021استماعWord
الملف 022استماعWord
الملف 023استماعWord
الملف 024استماعWord
الملف 025استماعWord
الملف 026استماعWord
الملف 027استماعWord
الملف 028استماعWord
الملف 029استماعWord
الملف 030استماعWord
الملف 031استماعWord
الملف 032استماعWord
الملف 033استماعWord
الملف 034استماعWord
الملف 035استماعWord
الملف 036استماعWord
الملف 037استماعWord
الملف 038استماعWord
الملف 039استماعWord
الملف 040استماعWord
الملف 041استماعWord
الملف 042استماعWord
الملف 043استماعWord
الملف 044استماعWord
الملف 045استماعWord
الملف 046استماعWord
الملف 047استماعWord
الملف 048استماعWord
الملف 049استماعWord
الملف 050استماعWord
الملف 051استماعWord
الملف 052استماعWord
الملف 053استماعWord
الملف 054استماعWord
الملف 055استماعWord
الملف 056استماعWord
الملف 057استماعWord
الملف 058استماعWord
الملف 059استماعWord
الملف 060استماعWord
الملف 061استماعWord
الملف 062استماعWord
الملف 063استماعWord
الملف 064استماعWord
الملف 065استماعWord
الملف 066استماعWord
الملف 067استماعWord
الملف 068استماعWord
الملف 069استماعWord
الملف 070استماعWord
الملف 071استماعWord
الملف 072استماعWord
الملف 073استماعWord
الملف 074استماعWord
الملف 075استماعWord
الملف 076استماعWord
الملف 077استماعWord
الملف 078استماعWord
الملف 079استماعWord
الملف 080استماعWord
الملف 081استماعWord
الملف 082استماعWord
الملف 083استماعWord
الملف 084استماعWord
الملف 085استماعWord
الملف 086استماعWord
الملف 087استماعWord
الملف 088استماعWord
الملف 089استماعWord
الملف 090استماعWord
الملف 091استماعWord
الملف 092استماعWord
الملف 093استماعWord
الملف 094استماعWord
الملف 095استماعWord
الملف 096استماعWord
الملف 097استماعWord
الملف 098استماعWord
الملف 099استماعWord
الملف 100استماعWord
الملف 101استماعWord
الملف 102استماعWord
الملف 103استماعWord
الملف 104استماعWord
الملف 105استماعWord
الملف 106استماعWord
الملف 107استماعWord
الملف 108استماعWord
الملف 109استماعWord
الملف 110استماعWord
الملف 111استماعWord
الملف 112استماعWord
الملف 113استماعWord
الملف 114استماعWord
الملف 115استماعWord
الملف 116استماعWord
الملف 117استماعWord
الملف 118استماعWord
الملف 119استماعWord
الملف 120استماعWord
الملف 121استماعWord
الملف 122استماعWord
الملف 123استماعWord
الملف 124استماعWord
الملف 125استماعWord
الملف 126استماعWord
الملف 127استماعWord
الملف 128استماعWord
الملف 129استماعWord
الملف 130استماعWord
الملف 131استماعWord
الملف 132استماعWord
الملف 133استماعWord
الملف 134استماعWord
الملف 135استماعWord
الملف 136استماعWord
الملف 137استماعWord
الملف 138استماعWord
الملف 139استماعWord
الملف 140استماعWord
الملف 141استماعWord
الملف 142استماعWord
الملف 143استماعWord
الملف 144استماعWord
الملف 145استماعWord
الملف 146استماعWord
الملف 147استماعWord
الملف 148استماعWord
الملف 149استماعWord
الملف 150استماعWord
الملف 151استماعWord
الملف 152استماعWord
الملف 153استماعWord
الملف 154استماعWord
الملف 155استماعWord
الملف 156استماعWord
الملف 157استماعWord
الملف 158استماعWord
الملف 159استماعWord
الملف 160استماعWord
الملف 161استماعWord
الملف 162استماعWord
الملف 163استماعWord
الملف 164استماعWord
الملف 165استماعWord
الملف 166استماعWord
الملف 167استماعWord
الملف 168استماعWord
الملف 169استماعWord
الملف 170استماعWord
الملف 171استماعWord
الملف 172استماعWord
الملف 173استماعWord
الملف 174استماعWord
الملف 175استماعWord
الملف 176استماعWord
الملف 177استماعWord
الملف 178استماعWord
الملف 179استماعWord
الملف 180استماعWord
الملف 181استماعWord
الملف 182استماعWord
الملف 183استماعWord
الملف 184استماعWord
الملف 185استماعWord
الملف 186استماعWord
الملف 187استماعWord
الملف 188استماعWord
الملف 189استماعWord
الملف 190استماعWord
الملف 191استماعWord
الملف 192استماعWord
الملف 193استماعWord
الملف 194استماعWord
الملف 195استماعWord
الملف 196استماعWord
الملف 197استماعWord
الملف 198استماعWord
الملف 199استماعWord
الملف 200استماعWord
الملف 201استماعWord
الملف 202استماعWord
الملف 203استماعWord
الملف 204استماعWord
الملف 205استماعWord
الملف 206استماعWord
الملف 207استماعWord
الملف 208استماعWord
الملف 209استماعWord
الملف 210استماعWord
الملف 211استماعWord
الملف 212استماعWord
الملف 213استماعWord
الملف 214استماعWord
الملف 215استماعWord
الملف 216استماعWord
الملف 217استماعWord
الملف 218استماعWord
الملف 219استماعWord
الملف 220استماعWord
الملف 221استماعWord
الملف 222استماعWord
الملف 223استماعWord
الملف 224استماعWord
الملف 225استماعWord
الملف 226استماعWord
الملف 227استماعWord
الملف 228استماعWord
الملف 229استماعWord
الملف 230استماعWord
الملف 231استماعWord
الملف 232استماعWord
الملف 233استماعWord
الملف 234استماعWord
الملف 235استماعWord
الملف 236استماعWord
الملف 237استماعWord
الملف 238استماعWord
الملف 239استماعWord
الملف 240استماعWord
الملف 241استماعWord
الملف 242استماعWord
الملف 243استماعWord
الملف 244استماعWord
الملف 245استماعWord
الملف 246استماعWord
الملف 247استماعWord
الملف 248استماعWord
الملف 249استماعWord
الملف 250استماعWord
الملف 251استماعWord
الملف 252استماعWord
الملف 253استماعWord
الملف 254استماعWord
الملف 255استماعWord
الملف 256استماعWord
الملف 257استماعWord
الملف 258استماعWord
الملف 259استماعWord
الملف 260استماعWord
الملف 261استماعWord
الملف 262استماعWord
الملف 263استماعWord
الملف 264استماعWord
الملف 265استماعWord
الملف 266استماعWord
الملف 267استماعWord
الملف 268استماعWord
الملف 269استماعWord
الملف 270استماعWord
الملف 271استماعWord
الملف 272استماعWord
الملف 273استماعWord
الملف 274استماعWord
الملف 275استماعWord
الملف 276استماعWord
الملف 277استماعWord
الملف 278استماعWord
الملف 279استماعWord
الملف 280استماعWord
الملف 281استماعWord
الملف 282استماعWord
الملف 283استماعWord
الملف 284استماعWord
الملف 285استماعWord
الملف 286استماعWord
الملف 287استماعWord
الملف 288استماعWord
الملف 289استماعWord
الملف 290استماعWord
الملف 291استماعWord
الملف 292استماعWord
الملف 293استماعWord
الملف 294استماعWord
الملف 295استماعWord
الملف 296استماعWord
الملف 297استماعWord
الملف 298استماعWord
الملف 299استماعWord
الملف 300استماعWord
الملف 301استماعWord
الملف 302استماعWord
الملف 303استماعWord
الملف 304استماعWord
الملف 305استماعWord
الملف 306استماعWord
الملف 307استماعWord
الملف 308استماعWord
الملف 309استماعWord
الملف 310استماعWord
الملف 311استماعWord
الملف 312استماعWord
الملف 313استماعWord
الملف 314استماعWord
الملف 315استماعWord
الملف 316استماعWord
الملف 317استماعWord
الملف 318استماعWord
الملف 319استماعWord
الملف 320استماعWord

أضف تعليق


هذا الموقع يستخدم خدمة أكيسميت للتقليل من البريد المزعجة. اعرف المزيد عن كيفية التعامل مع بيانات التعليقات الخاصة بك processed.